摘要
摘要： 作为一门以实验为基础的学科，初中化学实验教学的开展不仅有助于促进学生核心素养的全面提升，同时还有助于发展学生的社会实践能力及品质。故初中化学教学的实际教学过程，教师需对实验教学的开展给予高度重视。但就现阶段而言，绝大多数的初中化学课堂教学，教师往往仅是关注理论方面的知识教学而未能对学生实践能力的培养给予足够重视，故在极大程度上影响了学生化学核心素养的良好成长。对此，为切实改善这样的教学状况，教师亦当积极采取有效策略来激发学生的学习兴趣，继而在促使学生学习主观能动性的充分发挥同时提高学生的化学知识水平。
出版日期
2020年09月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
