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初中化学开展探究性实验教学的研究

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摘要摘要：随着经济水平和技术能力的快速发展，人们的生活质量不断提高。同时，人们对实验性教育的需求层次不断提高，尤其随着生育政策的适时改变，家长不再片面追求高分，而对于老师监管下的自主性实验教育的动手需求日盛。而初中作为青少年认知世界的黄金时期，为他们提高自主实验能力，学校和化学教师责无旁贷。因而，致力于探究性的实验教学显得日益重要。本文主要通过分析探究性实验教学的特征和个性优势来研究化学教学。

DOI pj0vz53xdy/5059899

作者魏玉琳

机构地区青海省海东市平安区高铁新区学校青海海东 810600

出处《中国教师》 2020年32期

关键词初中化学实验教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）