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巧用教材读写结合 --小学语文读写结合的几点思考

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摘要摘要：小学阶段的语文科目需不断进行素材累积，在小学语文课程教学中，阅读及写作为核心内容，两者之间的联系是相互的。因此，教师在教学语文知识应重视写作及阅读这两方面。在新课标背景下，教师应坚持结合读写教学原则，展开语文教学，并针对教学情况，提出针对性的措施，保证教学质量。

DOI lj1p26k2jv/4816644

作者刘必杰

机构地区福建省平潭综合实验区平潭城东小学 350400

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词小学语文读写结合教材读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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