首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2020年12期
>
本土非物质文化遗产 ---“花钹大鼓”融入学校课程建设的实践研究
本土非物质文化遗产 ---“花钹大鼓”融入学校课程建设的实践研究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
54y0x60xd0/4812252
作者
张登元 王建兴 于歌 曹学荣 小汤山中学课题组
机构地区
国务院《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》国办发( 2005) 18号文件指出,要充分发挥非物质文化遗产对广大成年人进行传统文化教育和爱国教育的重要作用,通过社会教育和学校教育,使非物质文化遗产代表作的传承后继有人。本土非物质文化遗产“花钹大鼓”是一种以鼓钹为道具和伴奏乐器的汉族民间舞蹈,是北京市和国家级非物质文化遗产。
出处
《教学与研究》
2020年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈新.
本土非物质文化遗产融入幼儿园活动的实践研究
.教育学,2024-03.
2
彭岚嘉.
物质文化遗产与非物质文化遗产的关系
.教育学,2006-06.
3
祁庆富.
非物质文化遗产学科建设的奠基石——读《非物质文化遗产概论》
.艺术理论,2007-02.
4
.
非物质文化遗产——戏曲
.艺术理论,2006-03.
5
.
非物质文化遗产——曲艺
.艺术理论,2006-03.
6
.
青海非物质文化遗产
.中国文学,2009-02.
7
徐菁菁.
对本土非物质文化遗产的园本课程开发的思考与实践
.教育学,2017-07.
8
李道玲.
基于家乡非物质文化遗产融入幼儿园课程的实践策略
.教育学,2022-06.
9
于妍.
非物质文化遗产融入幼儿教育的路径研究
.教育学,2023-09.
10
周君.
地方高校传承本土非物质文化遗产的路径刍议
.艺术理论,2018-11.
来源期刊
教学与研究
2020年12期
相关推荐
保护非物质文化遗产公约
上海非物质文化遗产拾零
《非物质文化遗产概论》后记
中国非物质文化遗产赏析
非物质文化遗产——民间美术
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈小学数学概念教学熊晓霞
[教育学]
高中数学应用题建模教学浅探
[教育学]
新媒体环境下《马克思主义基本原理概论》课程教学改革的思考
[教育学]
基于初中英语教学中英语词汇教学的思考
[教育学]
藏族唐卡绘画艺术的传承方式与趋变特点
相关关键词
返回顶部
map