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如何创设生动的数学课堂教学情境

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摘要内容摘要 : 新课程标准提出，数学教学是数学活动的教学。生活与数学中表明了数学来源于生活 ,寓于生活 ,更要用于生活。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境。

DOI zdlegyepjl/4724116

作者苏林

机构地区广西贺州市平桂区黄田镇中心小学广西贺州 542899

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词生活化生动情境激发策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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