试论如何提高初中历史与社会课堂教学的有效性

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摘要摘要：在传统的初中历史与社会课堂教学中，其教学方式都是教师进行枯燥的被动授课。在教学过程中通常不会结合其他的教学辅助手段，使得教学模式较为单一。这将严重扼制了学生的学习积极性，不利于历史与社会课课程的开展。本文主要介绍几种教学方式，从而进一步提升初中历史与社会课堂教学的有效性。

DOI 6jrey08p45/4698863

作者吴玲苏

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）