提高初中历史与社会课堂教学的有效性策略分析

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摘要随着新课程理念的不断深入,现如今建设有效课堂、提升课堂有效性的目的除了让学生掌握课堂相关知识并达到新课程标准要求之外,还需培养学生的思维能力、理解能力,重视学生综合素质发展。本文从社会课堂与初中历史相结合角度对有效教学模式的构建提出几点策略。

DOI 7j69n1wnj0/1963390

作者岑明察

机构地区不详

出处《高中生学习》 2018年5期

关键词社会课堂历史课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）