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用科学思维为生物实验课插上翅膀

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摘要摘要：生物实验课在教学中起着举足轻重的作用，但现在的实验课堂存在着很多问题。一堂优秀的实验课应该是很有科学思维含量的课堂、很实效的课堂。实验课堂的教学过程应该是师生间思维的对话过程，教师要有科学的思维并能够根据学生的思维特点设计恰当的问题引领学生的思维，培养学生科学的思维能力；实验课必须要有实效性，能让学生切实学到知识，能够培养学生科学的思维方式和能力。

DOI n49p0v5qjy/4677811

作者隋王娣

机构地区烟台开发区第四初级中学山东省烟台市 264006

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）