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《中国教师》
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2020年03期
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初中数学分层教学实施优化方法
初中数学分层教学实施优化方法
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摘要
摘 要 : 在小学阶段,虽然 小学数学的难度系数 不高 ,但是学生对数学的理解以及接受能力 还是比较弱 ,这就导致学生数学学习的差距明显。因此,在数学教学中 就需要改变传统教学方式, 运用分层教学思想, 进而使 不同程度的学生都可以通过学习提升自己,提高学生的接受程度和教师的教学效率。本文 就针对这一问题进行探讨,即 如何在小学数学教育中实现分层教育,为教师的实际工作提供参考。
DOI
7dmm9nwedn/4633430
作者
林健辉
机构地区
惠州仲恺高新区第四中学
出处
《中国教师》
2020年3期
关键词
核心素养
小学数学
分层教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年3期
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