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谈初中数学分层教学方法

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摘要〔摘要〕分层教学是指按照学生的个体差异和学生先前知识的掌握水平，确立不同的教学目标，以促进全体学生实现最大的发展。基础教育阶段，各班级呈现出大班化的趋势，学生的发展水平存在差异，因此按照分层教学理论指导我们的教学就显得尤为重要。本文以初中数学为学科背景，探讨在初中数学教学中如何实现分层教学。

DOI 6jrxokmqj5/2609587

作者荆亚丽

机构地区 □荆亚丽

出处《教育研究》 2014年4期

关键词〔〕分层教学初中数学教学方法笔者进行了为期一年的分层教学探究，探讨分层教学的有效模式。本次笔者按照实验班70 名学生上学期的月考期中和期末考试成绩进行层次划分，共划分三个层次。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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10逄红玉.初中数学分层次教学方法探究.教育学,2018-12.

来源期刊

教育研究

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