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提升小学中高段语文词语教学效果的实践研究

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摘要摘要：字词是语文学习的基础，小学阶段是语文词语积累的关键时期，也是小学阶段语文教学的重点内容之一，只有让学生词语积累达到一定的量，才能有效的丰富学生语言和表达，提升学生阅读能力和写作能力让他们的语文能力实现质变到量变的飞跃。因此要重视小学语文词语教学的开展，帮助学生学会词语，掌握词语，积累词语。本文就小学语文词语教学的方法进行探讨和分析，以期有益于小学语文词语教学效率的提升。

DOI 6jr9097qj5/4611115

作者贺晓艳

机构地区乌鲁木齐市第 104小学新疆乌鲁木齐 831400

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词小学语文词语教学方法探讨策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）