首页 > 《教育学文摘》 > 2019年23期 > 基于数学思维提升学生数学核心素养的策略研究

基于数学思维提升学生数学核心素养的策略研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中职教育与以往传统教育有所不同，同样也是培养学生综合能力的基础，也是培养学生核心素养的重要阶段，数学作为重要学科，其核心素养培养就显得格外重要，数学思维能力作为核心素养的重要一项，更应该被老师所重视。对此本文就基于中职数学思维能力对提升学生数学核心素养的相关决策略进行了探讨。

DOI 6jr9q83qj5/4585939

作者潘哲杨婷

机构地区湖南省武冈市职业中专学校

出处《教育学文摘》 2019年23期

关键词中职数学数学思维核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1党芳军.基于数学思维提升学生数学核心素养的策略研究.教育学,2019-12.
2郝嘉宇.核心素养视角下提升学生数学思维能力的策略研究.教育学,2021-12.
3宋瑞秀.基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究.教育学,2021-05.
4王国虎.基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究.教育学,2021-04.
5邢志涛.基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究.教育学,2021-09.
6杨莉莉.基于提升学生核心素养的初中数学深度学习研究.教育学,2022-11.
7木智微.基于提升学生核心素养的初中数学深度学习策略探究.教育学,2021-06.
8钟淑婷.重视素养培养，提升学生能力——基于数学核心素养的小学数学教学设计研究.教育学,2022-11.
9陈若萍.重视数学阅读，提升学生核心素养的研究.教育学,2020-11.
10陈若萍.重视数学阅读，提升学生核心素养的研究.教育学,2020-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中职数学数学思维核心素养

返回顶部