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围绕语文要素锁定教学内容创生教学价值 —统编教科书四年级下册第一单元教学思考

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摘要摘要：统编教科书按照“人文主题”和“语文要素”双线结构来安排教学单元，语文要素直指学生能力发展和语文素养形成目标，是培养学生获得“言语智慧”的语文教学目标。为了在教学实践中落实好语文要素，本文以统编教科书四年级下册第一单元的阅读教学为例，从读懂教科书编写意图，整体把握单元语文要素；整合单元教学资源，准确锁定教学内容；课堂落实语文要素，创生单元教学价值这三个维度来进行教学探索，尝试做出有价值的思考，为学生语文能力的提升助力。

DOI 3j75epy5d1/4584253

作者张敏

机构地区东莞市南城阳光第七小学广东东莞 523000

出处《教学与研究》 2020年4期

关键词统编教科书语文要素教学内容教学价值

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年04月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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