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小学四年级语文写作教学的思考

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摘要摘要：小学语文写作教学和其它学科不同，具有很强的个性化，难以有完全的规范。因此在教学中，教师要关注学生写作的能力，将故事表达清楚，并突显中心思想，有创新意识。简单来说，就是写作必须具有自由性、创新性、情感性、逻辑性。本文笔者根据自身在小学作文教学方面的实践经验，提出几点相关思考和教学建议。

DOI 5jo7v2mkdv/5102084

作者饶万红

机构地区四川省内江市隆昌市大北街小学四川省内江市 642155

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词　　小学四年级语文作文情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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