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幼儿园主题式整合课程促进幼儿发展

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摘要摘要：我园以主题教学的形式，整合五大领域课程，体现了教育的整体性，旨在培养“完整的儿童”。本文结合教育实践，总结了构建促进幼儿发展的主题式整合课程的实践策略：一是从幼儿兴趣出发，构建主题课程；二是发挥环境的的隐性教育功能；三是整合教育资源，构建家园共同体。

DOI lj13l6x54v/4568192

作者楚文娜

机构地区陕西省安康市旬阳县第一幼儿园 725700

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词幼儿园主题式整合课程幼儿发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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