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分层理念在小学数学教学中的运用探究

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摘要摘要：分层教学理念的提出旨在帮助学习能力、学习基础不同的学生获得个性化成长，由个体的发展带动全体的进步，从而优化教学质量。基于此，本文以小学数学课程为例，探究践行分层理念的具体途径。

DOI 5jownk134v/4545936

作者周琳

机构地区湖南省武冈市迎春亭中心学校 422400

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词小学数学分层理念教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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