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关于初中化学多媒体教学实践的研究

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摘要摘要化学虽然听起来比较高深莫测的学科，但是其实化学离我们的日常生活是非常近的，就比如我们吃的菜中加的调味料其实都可以用化学来解释。但是怎么能让初中阶段的学生能够喜欢和学好初中化学，是很多初中化学教师都在思考的问题，通过多媒体的运用就可以有效提升学生学习兴趣和化学教学效果。

DOI zdl7gyxq4l/4392540

作者杨念恩

机构地区（四川省宣汉县峰城中学）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词初中化学多媒体教学学习兴趣

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王婷.初中化学多媒体教学的实践.教育学,2020-01.
2张雄.初中化学多媒体教学的实践与反思.教育学,2021-03.
3王启凡.初中化学多媒体教学的实践与思考.教育学,2021-03.
4张建平.初中化学多媒体教学的实践与探索.教育学,2018-03.
5饶宇康.初中化学多媒体教学的实践和思考.课程与教学论,2019-10.
6林运珍.初中化学多媒体教学的实践与思考.教育学,2021-10.
7黄芳珍.初中化学多媒体教学的实践与反思.教育学,2021-10.
8陈伟财.初中化学多媒体教学的实践与思考.教育学,2021-07.
9张美玲.初中化学多媒体教学的实践与反思.教育学,2022-06.
10汪帆.初中化学多媒体教学的实践与反思.教育学,2021-12.

来源期刊

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