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差异性教学的运用

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DOI 54y762p940/4353676

作者吴秀琴

机构地区差异性教学多年来一直颇有争议。支持者认为这有助于实施因材施教，反对者认为这会给成绩较差的学生带来伤害。通过一段时间的实验探索，我认为差异性教学不但能让我们较好地针对学生的实际因材施教，而且能较好地调动各层次学生的学习积极性。

出处《英语周报》 2010年9期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2010年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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英语周报

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