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让学生“动”起来

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DOI g4q8om6z48/4326224

作者程凤兰

机构地区〔摘要〕本文主要概述如何发挥学生主体作用，调动学生学习英语的积极性，让学生在有限的40分钟内，得到充分展示自我的机会。通过各种途径让学习者自己“动”起来，才能真正发挥学生的主观能动性。

出处《教育研究》 2013年5期

关键词〔〕前提基础开端主体关键思维

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赵国书.让学生“动”起来.教育学,2004-10.
2张庭菩.让学生＂动＂起来.教育学,2013-03.
3倪序发.让学生“动”起来.教育学,2012-08.
4高树青.让学生“动”起来.教育学,2011-07.
5邵美.让学生"动"起来.教育学,2007-03.
6房玉英.让学生“动”起来，让课堂“活”起来.教育学,2011-03.
7张金红.让学生"动"起来，让课堂"活"起来.教育学,2012-05.
8张公猛.让学生“动”起来让课堂“活”起来.教育学,2011-10.
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来源期刊

教育研究

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