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小学数学高效课堂的探索

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摘要摘要培养学生的自主学习能力，是“高效课堂”教学模式的精神所在。本文主要从引导学习兴趣、改变学习方法和合理评价三个大方向去讨论培养学生的自主性学习能力，达到精讲多学的目的，并收到效果。

DOI 6jrmkrl5d5/4235963

作者赵洪云

机构地区赵洪云贵州省贵定县定东乡竹坪小学551300

出处《中小学教育》 2013年4期

关键词自主学习精教多学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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