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待到评阅浪漫时，文在丛中笑

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摘要摘要本文将从初中学生英语写作实际出发，通过对作文评阅策略的教学探索，指出在作文评阅过程中采用小组合作的方式，又不乏注重效率和效果，巧学善用范文来提高学生英语写作的实际能力。

DOI 54k90x70jk/4225457

作者许琴

机构地区 ——初中英语习作评阅和提高

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年4期

关键词英语写作作文评阅策略小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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英语写作作文评阅策略小组合作

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