摘要
摘要Project板块是《牛津高中英语》的一个亮点,而现在的Project教学还存在一定问题,例如教师教学观念陈旧,不重视B部分,教材部分内容编写过于理想化而不操作B部分,课堂时间分配不合理。但如果授课教师能够根据学生的实际水平来处理教材、驾驭课堂,针对不同的题材,实行不同的教学过程和方法,创设趣味情景,增强学生的学习兴趣,指导学生进行探究性学习,并合理布置课后作业,不断总结,努力践行,则一定能上好project,使之真正发挥作用,让学生学有所得。
出版日期
2013年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)