首页 > 《素质教育》 > 2019年7期 > 小学高年级学生课外自主阅读之我见

小学高年级学生课外自主阅读之我见

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在小学高年级阶段，要求学生进行大量阅读，对培养他们的语感和阅读素养，提高自主阅读能力大有裨益。然而现在语文教材中的阅读篇章有限，要扩展学生的阅读量主要依赖于课外阅读。课外阅读是语文教学的重要组成部分，也是课内阅读的补充和延伸。

DOI ojnvzrgl4r/4103161

作者张雯

机构地区陕西省渭南市临渭区南塘小学714000

出处《素质教育》 2019年7期

关键词小学高年级课外阅读自主阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王小会.指导小学中高年级学生课外阅读之我见.教育学,2019-11.
2姜晓芳.小学高年级自主阅读教学之我见.高等教育学,2014-12.
3谈亚莉.阅读 .积累 .触发 --刍议小学高年级学生的课外自主阅读.教育学,2020-05.
4李娟;白炯.小学高年级学生课外阅读现状分析.情报学,2003-12.
5常乌兰.提高小学高年级学生自主阅读能力.中国文学,2015-04.
6郑俊.浅谈培养小学高年级学生自主阅读能力.教育学,2020-08.
7邵爱群.如何引导农村小学高年级学生课外阅读.教育学,2022-07.
8葛娇.小学高年级学生语文阅读课外阅读指导策略.教育学,2020-12.
9邓晓华.小学高年级学生语文阅读课外阅读指导策略.教育学,2022-03.
10邓晓华.小学高年级学生语文阅读课外阅读指导策略.教育学,2021-12.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学高年级课外阅读自主阅读

返回顶部