摘要
摘要在中学阶段，学生听力的有效性越来越受到重视。然而，摆在面前的形势是严峻的。一方面，对于英语老师如何上好一场有效的、好的听力课挺难；另一方面，听力测试对中学生本身也是难的。理由是英语作为外语，而不是我们的本族语，我们缺少英语环境气氛。本篇文章的主要目的是提供一些信息，它们包括英语听力技能、如何成为一个好的英语听力者及听力策略训练。作者想通过调查和自身的教学经验，建立一个有效的听力教学模式，从而提高中国中学生的听力水平。这种调查是通过问卷的形式实现的，涉及到元认知策略、认知策略、情感以及社会策略。
出版日期
2012年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
