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Scratch与机器人融合在小学开展创客教育的应用研究--以乡镇小学创客课程为例

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摘要摘要随着全球科技的发展，以及我国对科技发展战略的重视，创客教育在儿童教育中扮演着越来越重要的角色。无论是从基层的学校教育层面还是国家的政策层面，都能看出对创客教育的重视。笔者作为一名小学信息技术教师，通过将Scratch和机器人教育相结合来实践创客教育，同时加入PBL教学法，给学生植入现实的问题场景，让学生自主的找到理论解决方案，同时通过机器人搭建和组建，以及Scratch编程，实现该解决方案。充分锻炼学生的解决问题能力、创造力以及对掌控未来科技的自信心。

DOI g4qpmy99d8/3959348

作者李建生

机构地区李建生

出处《中国教工》 2019年8期

关键词 scratch 机器人创客教育

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）