首页 > 《现代教育技术》 > 2016年8期 > 面向创客教育的中小学机器人教学研究

面向创客教育的中小学机器人教学研究

打印

摘要创客教育作为创新型人才培养的新型教学模式,得到了越来越多教育工作者的关注。机器人教育承担着培养中小学生创新实践能力的重任,也是创客教育实践的课程基础。文章分析了机器人教学的现状与存在的问题,将创客教育与机器人教育相融合,基于学习流程,构建出集＂知识学习过程＂、＂模仿过程＂、＂创造过程＂、＂分享过程＂于一体的教学模型,并结合具体案例说明了基于该教学模型的机器人教学活动设计方法,以期为中小学机器人教育和创客教育的教学实践提供参考。

DOI odwvwe2gjk/1657008

作者王小根;张爽

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2016年8期

关键词创客教育机器人教学教学模型教学活动设计

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）