新课程下对教师专业成长的思考

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    摘要 在新课程实施中,教师的专业水平是课程改革的关键。只有加强对教师的培训,转变观念,倡导教师的自我反思和案例分析,改革课堂教学评价体系,提高教师的课堂教学能力,才能促进教师的专业成长。
    作者 王仁生
    机构地区 不详
    出版日期 2009年10月20日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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