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新课程背景下教师专业发展的现象与思考

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摘要新课程教学观不仅强调学生的发展，还强调教师的发展，目的是实现真正意义上的教学相长，所以，教师专业发展是新课程的一个核心关注点。当前教师专业发展中，只有少数教师能将新课程改革理念自始至终不离不弃，真正将学到的新理念运用到教学实践中，而大部分教师则很难适应新课程的要求，加上现有教师专业发展的支撑体系与新课程发展需要不配套，因此，有必要从现象中看问题找对策。

DOI ldek3k9zd3/941689

作者孙冬梅

机构地区不详

出处《教育科学文摘》 2010年6期

关键词教师专业发展新课程背景课程改革理念教学相长教学实践课程发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）