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2011年12期
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谈谈新课程下教师的专业成长
谈谈新课程下教师的专业成长
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摘要
摘要新课程理念以提高学生的科学素养为主旨,以发展学生的综合能力为核心,从根本上确立了学生的课堂主体地位。作为新课程下的教师,应该及时更新教育理念,明确教育目的,分清课堂主次,不断进修和科研,促进专业素养积极健康地成长。
DOI
54k57o704k/3937457
作者
吴德康
机构地区
吴德康江苏省灌云县光裕中学222206
出处
《中小学教育》
2011年12期
关键词
主体思想教研自修实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2011年12期
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