摘要
摘要在初中数学教学当中教师经常通过学生对数学题目的解答能力来判断学生数学能力的高低。应用题作为小学数学三大题型之一，有着无可比拟的实际应用性，更能够直观的反映学生的数学能力。在面对应用题时，学生为了保证整体的解题效率，往往需要借助相应的解题技巧。因此教师在进行习题教学时就有必要从数学解题能力以及心理素质方面分析学生在进行问题解答时所经历的每一个环节。其中审题作为解题的第一步也是最关键的步骤，更是影响着整个应用题解答的质量，针对于此，教师应当帮助学生掌握相应的审题技巧，从而提高学习整体的数学应用能力。
出版日期
2018年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
