中学英语分层教学之我见

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    摘要 摘要教育要面向全体学生,突出学生主体,尊重个体差异并激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。而实际英语教学中,学生在学习兴趣、学习能力等方面的差异非常显著。针对这一情况,教师应该考虑如何在无法进行分班教学的情况下,对学生采取分层指导的教学方式,以促使不同层次的学生都能在英语学习方面有所提高。
    作者 李爱琴
    出处 《素质教育》 2018年9期
    出版日期 2018年09月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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