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职业中学英语分层教学探索

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摘要针对目前职业学校学生在英语学习中出现的两极分化现象给教学工作带来的负面效应，教师应改}变用同一内容、进度、方法授课的传统模式，注重学生个体差异，实施分层教学，以达到使全体学生皆有所获，并注重过程的发展性评价。

DOI pd5x13n247/738647

作者苏雪芹

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：综合版》 2009年4期

关键词职业学校分层教学实施计划和过程关注的问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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