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小学语文教学中怎样对学生进行激励性评价

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摘要〔摘要〕所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的欲望和动力，并获得成功的一种评价手段，是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在课堂上，老师不是简单的对知识进行“对”与“错”的判断，而是要挖掘问题背后的教育资源，使学生能从知识、技能、情感、态度、价值等方面都得到发展。“兴趣是最好的老师”，尽量给予学生鼓励，以适应孩子年龄特点和心理需求，给学生创造成功的机会，激发学生的学习欲望，保护学生求知的热情。在语文教学实践中，我尝试用以下方式对学生的课堂行为进行激励性的评价。

DOI 6jr55ypx45/3803887

作者王海民

机构地区王海民

出处《教育研究》 2013年4期

关键词〔〕小学语文激励性评价

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）