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谈谈小学语文教学激励性评价

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DOI g4ql523zj8/3363248

作者张云会

机构地区新的课程改革如一缕春风，在中国的大地上吹拂着师生们的心，让许多教师耳目一新，也让许多学生终生受益。新课程的实施为我们提供了平台，让我们每一位教师有了自由伸展的空间。在与课改同行的日子里，我实践着、求索着……让课堂充满生命活力，是新课程改革的必然。课堂评价是教学的重要组成部分。激励性评价可以激活教学气氛，激发学生参与教学的积极性。教师通过评价可以了解学生的学习状况，从而恰当地运用教学策略，针对性地解决学生学习活动中存在的各种问题。

出处《教育研究》 2012年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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