首页 > 《中国教师》 > 2019年4期 > 浅谈小学语文审美化阅读教学

浅谈小学语文审美化阅读教学

打印

摘要摘要审美化阅读教学是以培养和发展学生健康审美情趣和审美情感为内涵，注重教学的存在与运行的美，注重教学过程本身是否美的问题，注重培养人格审美完善，身心和谐发展的人。从“情”和“美”的视角契入，把着眼点放在对学科教学的“审美化”的构建上。在本文中，笔者就简单谈谈自己在小学语文阅读审美化教学中的点滴感受。

DOI n49x1v574y/3793059

作者范亚妮

机构地区范亚妮陕西省宝鸡市岐山县城关小学722400

出处《中国教师》 2019年4期

关键词小学语文阅读审美化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）