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论审美化教育

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摘要审美化教育可以使教育达到培育完美人格或全面发展且具有自由个性的人的高度.审美化教育的基本组成包括:审美化的教育过程、审美化的教育内容、审美化的教育形式、审美化的教育环境、审美化的活动形态等.在学校教育中,通过建构学校审美场和审美心理场,能够提供一种前所未有的审美价值体系,以凝聚整个学校的精神结构,使教师的精神具有审美价值,使学生的学习与生活进入审美的境界.

DOI 54kn82pe4k/2088357

作者钟以俊

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 2003年7期

关键词审美化教育内涵组成心理场

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）