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初中英语课外阅读教学的实践研究

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摘要摘要本文针对目前学生的阅读量与形成的认知能力不能成正比的现状，提出如何让课外阅读时间与效率成正比，是当下英语老师必须深思的问题。在实践中总结出初中阶段，学生正是知识理论构建与价值观形成的重要时期，开展英语有效阅读势在必行。

DOI 34gr7w98d9/3550107

作者叶晨舒

机构地区（浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山初中）

出处《知识-力量》 2019年6期

关键词初中英语课外阅读教学实践

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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