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浅谈我对中学生物探究式教学的思考

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摘要摘要反思中学生物的传统教学和探究式教学过程，探究式教学使师生有更高层次的提升空间，是时代发展的要求，需要我们在教学中坚定信念。

DOI odw1zo5gjk/3413880

作者丁兰

机构地区丁兰贵州省贵阳市第三十四中学550009

出处《中小学教育》 2013年11期

关键词中学生物探究式教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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