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高中生物教学中运用模型建构的要点分析

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摘要模型建构教学方式不仅能让学生系统地学习高中生物知识，而且可以引导其在学习过程中自主发现、探究和解决各种新问题。基于此，本文结合教学实践，分析了高中生物教学中运用模型构建的三大要点，以供借鉴。

DOI pd53ypr247/3409247

作者张春娣

机构地区不详

出处《素质教育》 2011年5期

关键词模型构建高中生物教学实践要点分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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