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浅谈职业高中数学教学面临的现状与方法

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摘要摘要职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的。学生数学基础差，大部分学生对数学没兴趣，这是面临的现状。因此，在教学过程中要从实际出发，重视学生的基础，不同的学生要不同对待，增强学生的学习自信心，同时借助多媒体教学使学生能充分发挥他们的积极性。

DOI kd2rz1gp46/3388814

作者申学亮

机构地区申学亮（山西省潞城市职业高中山西长治047500）

出处《职业技术教育》 2013年9期

关键词职业高中数学教学基础差异性评价

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育

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