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浅谈小学数学课堂教学有效性之策略

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摘要在新课程改革的条件下，需要对小学数学课堂进行适当的调整，来满足素质教育的要求。教师担负着提高小学数学教学有效性重任，需要更新观念、改变以往的教学方法，让小学生在轻松、快乐的环境中学习。从当前小学数学课堂中的问题着手，提出提高小学数学课堂教学有效性的对策。

DOI 16jrnky45m/3315

作者王美玲

机构地区不详

出处《下一代》 2018年5期

关键词小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

下一代

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