首页 > 《素质教育》 > 2015年2期 > 文章因对话而精彩，对话因有效而美丽——高中语文对话式阅读教学的新思考

文章因对话而精彩，对话因有效而美丽——高中语文对话式阅读教学的新思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要“对话式”阅读教学指的就是在老师与学生之间进行对话，在彼此作用的基础上实现学生自由发展与自主学习的教学。在开展高中语文“对话”阅读教学的时候，一定要在师生之间关系平等、合作的基础上，设立学生对话的平台，在学生与文本之间建立相应的桥梁，帮助学生深入理解文本内涵，促进阅读教学的全面开展。

DOI odw675qg4k/3260808

作者周智文

机构地区周智文广西桂林市灵川县大圩中学541203

出处《素质教育》 2015年2期

关键词高中语文对话式阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张景美.课堂因有效对话而精彩.文化科学,2019-03.
2庞娟.课堂因有效对话而精彩——谈小学语文阅读教学.教育学,2020-05.
3孔锋.习作因对话而精彩.汉语,2016-08.
4郭希敏.让阅读对话因演述而精彩.高等教育学,2014-01.
5黄先亮.课堂因对话而美好对话让课堂更精彩.教育学,2010-11.
6唐学海.“对话”让高中语文阅读教学更精彩.教育学,2015-09.
7覃林忠.语文因阅读而精彩.教育学,2020-05.
8许金禀.阅读教学因感悟而精彩.高等教育学,2013-04.
9张雯.生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽.教育学,2020-11.
10牛兴娟.习作因生活而丰盈因阅读而精彩.教育学,2015-03.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中语文对话式阅读教学策略

返回顶部