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如何让学生在生物课堂上“动”起来

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摘要摘要学生是课堂教学的主体，必须让其充分地“动”起来，才能实现课堂教学的最大效益。

DOI ojnxygl5dr/3200861

作者刘海东

机构地区刘海东河北省涿鹿县赵家蓬中学075636

出处《素质教育》 2012年2期

关键词生物课堂效益

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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