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新课程初中数学学生主动提问培养策略探究

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摘要摘要在新课程改革和素质教育的推动下，数学不仅仅是培养学生对数学知识的学习和掌握，更重要的是获取数学的逻辑思维分析方法，提高数学知识在生活实践中的应用。因此，在数学课堂中，教师要正确处理自身的角色和位置，把学生作为课堂的主体，充分发挥学生的主体作用，调动学生的主动性和积极性，不断培养学生主动提问的能力。学生主动参与和提问，表示学生对教师讲解的内容有认真聆听，进行了充分的思考，并且勇于发现问题和提出问题。

DOI kd286y00d6/3160562

作者赵雪玲

机构地区山东省青岛市城阳第八中学266000

出处《教育学文摘》 2018年6期

关键词初中数学主动提问能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）