对寓言教学的几点思考

关键词 寓言是通过角色出人意外的语言 行为 思想方法，构成一个完整的耐人寻味的小故事，要儿童能概括出寓意，就必须充分地感受寓体形象，再现寓体生动的情境，让学生仿佛看到寓言中的角色。可以运用现代教育技术手段，通过画面展示来创设寓言情境，在儿童进入情景之后，可通过扮演角色来强化情境。还可以通过抓句感悟形象。如《揠苗助长》可以抓&ldquo 巴望&rdquo ，形象体会农夫内心的焦急 抓&ldquo 一棵一棵&rdquo ，具体体会农夫的&ldquo 认真&rdquo 。通过抓句，引导学生反复比较 深入揣摩，农夫荒唐可笑的内心和行为得以充分展现，为理解寓意奠定了基础。