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如何指导学生修改习作

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摘要摘要在作文教学中，老师应关注学生的主动修改，引导学生在反复修改实践中提升习作能力。学生修改习作需要引导，作为教师，要深刻理解义务教育语文新课程标准，明确其中关于习作教学的年段目标，不空洞讲解作文的修改技巧，不急于求成，要在一次次修改的实践中，渗透修改的方法。

DOI 3j7q8l6gd1/3142653

作者马琼

机构地区马琼射洪县太和镇第一小学校629200

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词主动修改兴趣渗透多元评价提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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主动修改兴趣渗透多元评价提升

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