首页 > 《教育学文摘》 > 2011年8期 > 高中生物课堂教学问题研究

高中生物课堂教学问题研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要要想让学生学好高中生物，就要让学生具有扎实的基础知识和灵活运用基础知识解决实际问题的能力。我们的一切教学方法都是为了实现这两个目标。凡能实现这两个目标的方法都是行之有效的好方法。好方法也不是一成不变的，它需要我们在教学中不断地探索，不断地创新。

DOI odw617rv4k/3135580

作者姚亚军

机构地区姚亚军（甘肃省张掖市职教中心734000）

出处《教育学文摘》 2011年8期

关键词高中生物提问方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1常娟.高中生物课堂实验教学问题研究探讨.教育学,2017-03.
2崔巍巍.高中生物课堂教学初探.教育学原理,2014-03.
3王燕芳.高中生物课堂教学之我见.教育学,2013-05.
4杨洁.高中生物课堂教学探索.教育学,2012-11.
5杨德军.浅谈高中生物课堂教学.教育学,2011-07.
6冯宇.浅谈高中生物课堂教学.教育学,2011-02.
7李香平.浅谈高中生物课堂教学.产业经济,2016-07.
8陈磊.高中生物课堂教学反思.教育学,2021-09.
9霍华.高中生物课堂教学探索.教育学,2022-09.
10彭正留.高中生物课堂教学策略研究.教育学,2021-01.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中生物提问方式

返回顶部