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高中化学课堂的有效提问的策略

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DOI wjvewgg9d7/3081550

作者周燕

机构地区〔摘要〕新时期，对于高中阶段的化学学科来讲，作为教师的我们要引起足够的重视。在教学过程中，通过合理的开展教学，激发学习兴趣；合理的教学提问，活跃课堂氛围；以及积极做好评价工作，取长补短，真正地做到构建高中化学优质课堂的构建。本文探讨了高中化学课堂有效提问的策略。

出处《教育研究》 2016年3期

关键词〔〕高中化学课堂有效提问

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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