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立足掌握英语教材，挖掘学生写作素材

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摘要摘要本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性，并就课文缩写、仿写、改写、等方法进行了深入地探讨，旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

DOI 3j712y55j1/2969029

作者辛士科

机构地区河北省永年县实验高级中学辛士科057150

出处《未来教育家》 2013年5期

关键词英语教材缩写仿写改写

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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