首页 > 《复印报刊资料：语言文字学》 > 2016年9期 > 谈小学数学思维与兴趣培养的一致性张妍

谈小学数学思维与兴趣培养的一致性张妍

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。

DOI rdx7l29k4l/2897901

作者张妍

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2016年9期

关键词思维兴趣

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2016年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1罗欢.谈小学数学思维与兴趣培养的一致性.社会学,2013-10.
2李丽萍.谈小学数学思维与兴趣培养的一致性.教育学,2021-12.
3赵泰华.小学数学思维与兴趣培养的一致性.教育学,2018-10.
4梁旺业.浅谈小学数学思维与兴趣培养的一致性.教育学,2021-07.
5舒煜成.浅谈小学数学思维与兴趣培养的一致性.教育学,2021-02.
6姜用革.谈小学数学思维与兴趣培养的一致性姜用革.教育学,2014-05.
7蓝小艳.谈小学数学思维与兴趣培养的一致性蓝小艳.课程与教学论,2016-02.
8秦智谋.浅议小学数学思维与学习兴趣培养的一致性.教育学,2023-02.
9黄晓娴.二年级数学思维和兴趣培养一致性.教育学,2020-02.
10郭可妍.创设数学情境，促进教学评一致性——小学数学教学评一致性的应用.教育学,2023-08.

来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

复印报刊资料：语言文字学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

思维兴趣

返回顶部